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9歲小天才
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9歲小天才
2009-05-12 中國時報 【實習記者蕭玉品】
小天才蘇劉溢不到一歲會說「我要吃香蕉」；小學只讀兩天半，老師便叫他上國中；七歲花一年完成國中學業；八歲在高中課堂上侃侃而談「三聚氰胺」；現今九歲的他，已成了電腦專家，熟悉十幾種編程語言。
面對家裡出了個天才，蘇劉溢的母親劉欣欣表示，小溢（小名）在嬰兒時就展現過人的語言能力。滿一歲前一天，劉欣欣拿香蕉逗他：「告訴媽媽，『我要吃香蕉』。」小溢說出人生第一句完整的話：「我要吃香蕉。」自此，父母開始有意識引導他學習語言。
七歲進入國中就讀的小溢，入學第二天，校長在校園裡碰到他，即興考了一道題目：「一加到一○○等於多少？」小溢不假思索回答：「五○五○。」並詳細告訴校長這個問題可用等差數列原理解答，而「等差數列」是高中數學的內容。
高中時，三鹿奶粉事件後的生物課上，老師問誰知道三聚氰胺是怎麼回事，鴉雀無聲之際，小溢站起來說三聚氰胺是一種蛋白質，一些乳品企業把它加入牛奶中增加蛋白質含量，頓時全班響起熱烈而讚嘆的掌聲，對小溢充滿敬佩。
在各方面已有不小成就的小溢，因父母不希望「天才」身分磨掉他原本的個性，如今選擇在家自學，閱讀《高等數學》等大學書籍。而小溢開始將注意力轉到電腦，劉欣欣笑說：「孩子喜歡『搗鼓』（把玩）電腦，也不知整天在忙些什麼，只聽說是在開發屬於自己的系統。」
小溢將自己系統命名為「蘇劉溢全功能軟體」，並使用高難度的ＶＦ（Visual Foxpro）、ＶＢ（Visual Basic）、ＪＡＶＡ等語言編程，同時花不到一個月時間便建立自己的網站，吸引百多人註冊成為會員。
即使九歲的小溢已擁有非凡成就，他仍很有企圖心地說：「我還要在自己的系統中開發文檔瀏覽、聽音樂、看視頻、瀏覽器等功能，將軟體打造成完全屬於自己的軟體。」語畢，小溢又埋頭編寫軟體了。
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山東省泰安一名今年才9週歲的蘇劉溢已經熟悉十多種編程語言，不僅獨立建立了個人網站，開發了屬於自己的全功能軟件，這位「小神童」還讀過百餘部科技書籍，並自學大學數學、物理、化學等課程……。
據《齊魯晚報》報導，據媽媽劉欣欣介紹，蘇劉溢七歲時首次接觸電腦就非常有興趣，於是就買了幾本初級的電腦書讓他看，還買了一台電腦。誰知，這一發不可收拾了，蘇劉溢在兩年學會十多種編程語言。 蘇劉溢說，自己8歲時，就在Windows幫助文件下學會了批處理編程，在一年多時間裡，又漸漸學會了C語言、VF(VisualFoxpro)、VB(Visual Basic)、VC、VC++、BASIC、Pascal、PHP(HypertextPreprocessor)、JAVA、 ASP(ActiveServerPage)等語言編程。 劉欣欣還說，去年，蘇劉溢還利用網上沒有版權的操作系統內核，開發了自己的操作系統，內含編程軟件、QQ、Offics、火狐等程序。有次，一論壇版主將微軟公司的招聘題目發過來讓蘇劉溢做，結果考了90分以上。 「目前，圖象瀏覽功能已經完成得差不多了，現在已經基本運行了。」蘇劉溢說：「我還要在自己的系統中開發文檔瀏覽、聽音樂、看視頻、瀏覽器等功能，將軟件打造成為完全屬於自己的軟件」。
蘇劉溢不僅自己開發系統，前一陣，他用了不到一個月的時間建立了自己的網站。「這個網站其實是一個論壇，我主要是想結交一些喜歡編程的同行。」蘇劉溢說：「網站雖然大部分是通過申請域名後自動生成的，但我也對它進行了重新修改，像網站的LOGO、還有首頁放置的照片等都是經過重新編程後修改的」。
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一臉稚氣的蘇劉溢專注地看《電腦迷》。(網路圖片)[/align]實際上，天資聰穎的蘇劉溢現在並沒有上學，整天呆在家裡自學。蘇劉溢的媽媽劉欣欣說，為了讓蘇劉溢對初中生活有所適應，蘇劉溢7歲時他就上了三里小學的五年級，但上學後發現，學校裡教的知識他早就已經學會了，而且上學後他對學校那種教學方式感到不適應，放學後常常做作業忙，上了兩天的小學的蘇劉溢就「輟學」了。 在他8歲的時候又進入博文中學學習，初中老師想考考他一些知識，沒想到蘇劉溢對答如流。更讓老師感到驚奇的是，在一次考試中，蘇劉溢的數學成績居然得了滿分，英語100多分，語文也90多分。
在感覺孩子再上初中有點「浪費時間」時，蘇劉溢的媽媽就將他送到高中。高中知識同樣也難不倒蘇劉溢，往往數學滿分100分的情況下，蘇劉溢能考90多分，物理則常常是全班第一。由於蘇劉溢年紀小，又加上他比較適合自由的學習環境，在上了一個多月的高中後就再也不願意去學校上學了，只好在家自學。
蘇劉溢喜歡看書，尤其喜歡看數學、計算機、物理、化學等方面的書籍。劉欣欣說，他一般都是通過看書自學的知識。在他6歲的時候，他就做了一個教學課件，連奧數網都收錄了。 現在，蘇劉溢正在研究《高等數學》等大學課本：「他看書也不是從頭到尾地讀，一般看到目錄後，覺得對哪部份感興趣了，他就仔細讀那一部份，直到弄明白為止」。
http://www.taez.com.cn/bowen/xzxing.htm
[font=細明體][size=9pt]他，出生於2000年5月5日[/size][/font]
[font=細明體][size=9pt][/size][/font]日月年
癸庚庚
亥辰辰未時以後
日月年
癸辛庚
亥巳辰 -
130 Replies
![](\"http://www.epochtimes.com/i6/905110515441459.jpg\")
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依《一掌金》，癸亥時，雙亥→性格愚魯，不像。但也說，清俊秀美，聰明伶俐。:pig11:
丙辰時，三辰→狡智之人，有點像。
丁巳時，聰明伶俐，有點像。
若四月生，名動四方，有點像。[ 本帖最後由 pgup 於 2009-5-12 01:17 PM 編輯 ]
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原帖由 pgup 於 2009-5-12 12:58 PM 發表。
9歲小天才天才
印星得用
:pig5: -
原帖由 癸海 於 2009-5-12 01:15 PM 發表。
[font=細明體]出生於2000年5月5日[/font]時 日 月 年
xx 癸 庚 庚
xx 亥 辰 辰 *** 男 *** (虛歲 = 10) ======>>> [蘇劉溢]1辛巳 11壬午 21癸未 31甲申 41乙酉 51丙戌 61丁亥 71戊子 81己丑 91庚寅
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時 日 月 年
xx 癸 庚 庚
xx 亥 辰 辰 *** 男 *** (虛歲 = 10) ======>>>天才多招忌
and
天才亦早夭此子一再綴學,,,恐非吉兆
-
原帖由 pgup 於 2009-5-12 12:58 PM 發表。
未時以後日月年
癸辛庚
亥巳辰未時以後,,,
一再綴學,,,巳亥沖天才——試用三奇逢貴人
時 日 月 年
壬 癸 辛 庚
戌 亥 巳 辰 *** 男 *** (虛歲 = 10) ======>>> [桃源有徑]11壬午 21癸未 31甲申 41乙酉 51丙戌 61丁亥 71戊子 81己丑 91庚寅 101辛卯
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原帖由 癸海 於 2009-5-12 01:15 PM 發表。
天才
印星得用
:pig5:謝謝癸大高明指教。
小弟一定是印星損傷，資質愚鈍。:pig4:時日月年
辛丁庚丙
亥巳寅申 -
聰明才智有天生的，有的人讀書輕鬆自如，不是整天K書，也不熬夜，也從不補習。
以下命例：
A男建中、台大電機
時日月年
丙庚丙庚
子辰戌寅B男建中、台大電機、留美碩士
時日月年
甲丁丁己
辰未丑亥C男留美雙博士
時日月年
丁乙甲丙
亥丑午申D男現讀交大研所
時日月年
己辛庚丙
亥卯寅寅 -
原帖由 pgup 於 2009-5-12 02:29 PM 發表。
謝謝癸大高明指教。
小弟一定是印星損傷，資質愚鈍。:pig4:時日月年
辛丁庚丙
亥巳寅申巳申夾寅
巳穿寅,申沖寅
印星損傷,先損母
:pig5:
同理
寅亥夾巳
寅穿巳,亥沖巳,妻宮本傷
幸
丙過河,娶妻反發 -
原帖由 癸海 於 2009-5-12 02:59 PM 發表。
巳申夾寅
巳穿寅,申沖寅
印星損傷,先損母
:pig5:
同理
寅亥夾巳
寅穿巳,亥沖巳,妻宮本傷
幸
丙過河,娶妻反發癸大高呀！:你強:
-
原帖由 pgup 於 2009-5-12 03:12 PM 發表。
癸大高呀！:你強:
人外有人,天外有天
還不趕緊到(許願池)許願
許願___祝公主小妹,永遠天真率直,長列仙班
或許\r
她會點你一把
:pig5: -
原帖由 癸海 於 2009-5-12 03:15 PM 發表。
人外有人,天外有天
還不趕緊到(許願池)許願
許願___祝公主小妹,永遠天真率直,長列仙班
或許\r
她會點你一把
:pig5:高人在眼前，先把握住！:pig7:
四沖，印星剋傷，格局下下，一無是處？:pig4: -
原帖由 pgup 於 2009-5-12 03:43 PM 發表。
四沖，印星剋傷，格局下下，一無是處？:pig4:
時日月年
辛丁庚丙
亥巳寅申時日月年
xx丁xx丙
xx巳寅xx木火佔勢,制金水
亥官有制,但沒制好,
官當財看,,,有大財
and
亥官統財,當非池中之物
:pig5: -
這小孩是屬於理性邏輯方面的天才
未必比馮馮(文學.折紙.音樂)與我的多方面(文學.繪畫.創意)總合強
所知的真正人上人 達文西 張衡 釋迦牟尼
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原帖由 癸海 於 2009-5-12 04:02 PM 發表。
時日月年
辛丁庚丙
亥巳寅申時日月年
xx丁xx丙
xx巳寅xx木火佔勢,制金水
亥官有制,但沒制好,
官當財看,,,有大財
and
亥官統財,當非池中之物
:pig5:癸大一語中的！:emm46:
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原帖由 ac01095881 於 2009-5-12 04:07 PM 發表。
這小孩是屬於理性邏輯方面的天才未必比馮馮(文學.折紙.音樂)與我的多方面(文學.繪畫.創意)總合強
所知的真正人上人 達文西 張衡 釋迦牟尼
大哥你好像很喜歡”天才”這兩個字!?:pig2:
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